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Newsarchiv: Schafft Wissen. Seit 1502.
Jahr 2024
„Mit allen Wassern gewaschen“: Unigottesdienste starten am 2. April
Mit dem Semestereröffnungsgottesdienst beginnt am Dienstag, 2. April 2024, 18 Uhr, in der halleschen Marktkirche die neue Reihe der Universitätsgottesdienste der MLU. Sie steht im Sommersemester 2024 unter dem Titel "Mit allen Wassern gewaschen".
Botanischer Garten startet am Karfreitag in die Saison
Der Botanische Garten der MLU öffnet ab Karfreitag, 29. März 2024, wieder für Besucherinnen und Besucher. Sie können dann wochentags 14 bis 18 Uhr sowie an Wochenenden und Feiertagen 10 bis 18 Uhr einen Rundgang durch die Außenanlagen und Gewächshäuser machen.
55 Seiteneinsteiger schließen erfolgreich ab – Bildungsministerin Feußner übergibt Zertifikate
Im Rahmen einer Feier in der Aula der MLU haben am 18. März 55 Lehrkräfte im Seiteneinstieg in den Fächern Deutsch und Englisch sowie im Grundschullehramt ihre Abschlusszertifikate erhalten. Übergeben wurden sie von Bildungsministerin Eva Feußner und Rektorin Claudia Becker. Die Lehrerinnen und Lehrer, die bereits an Schulen in Sachsen-Anhalt im Einsatz sind, erhielten damit die Lehrbefähigung für diese Fächer. Das berufsbegleitende Seiteneinstiegs-Programm an der MLU läuft seit 2020. Im kommenden Wintersemester wird das Angebot um das Lehramt an Förderschulen erweitert.
Universitätsbund Halle-Jena-Leipzig präsentiert sich auf Leipziger Buchmesse
Die MLU präsentiert sich gemeinsam mit den Universitäten Leipzig und Jena auf der Leipziger Buchmesse vom 21. bis 24. März 2024. Zahlreiche Vorträge, Lesungen und Gesprächsrunden stehen auf dem Programm des "Forums UNIBUND" in Halle 2, Stand C301. Zudem werden am Buchmessestand aktuelle Publikationen präsentiert. Interessierte können sich auch allgemein über die Partnerhochschulen des Universitätsbundes Halle-Jena-Leipzig und über deren Studienangebote informieren.
Neue Impulse für Strukturwandel: Ministerpräsident übergibt Förderbescheid
Sachsen-Anhalts Ministerpräsident Dr. Reiner Haseloff hat am 8. März an der Universität den Förderbescheid für die „Agentur für Aufbruch“ übergeben. Das Kooperationsprojekt des Instituts für Strukturwandel und Nachhaltigkeit (HALIS) der MLU und der Werkleitz Gesellschaft e.V. wird mit rund zwei Millionen Euro unterstützt. Es soll dabei helfen, neue Impulse für einen gelungenen Strukturwandel in Sachsen-Anhalt zu erarbeiten.
Studie zu Lehrerurteilen und Leistungsentwicklung: Können Jungen besser rechnen als Mädchen?
Lehrerinnen und Lehrer beurteilen die Fähigkeiten von Mädchen im Bereich Sprache und von Jungen in Mathematik tendenziell besser, als es ihre Leistungen in objektiven Tests nahelegen. Zu diesem Schluss kommt ein internationales Forschungsteam aus Deutschland, Großbritannien und den USA, an dem die MLU beteiligt ist. Die verzerrten Urteile der Lehrkräfte wirken sich auch langfristig auf die Leistungsunterschiede zwischen Mädchen und Jungen aus. Für die im Journal "Social Science Research" veröffentlichte Studie wurden Daten von 17.000 Kindern im Grundschulalter ausgewertet.
Heide-Süd: Störung von Internet und Telefonie
Aufgrund einer technischen Störung muss der zentrale Datenknoten am Von-Danckelmann-Platz 3 außer Betrieb genommen werden. Eine Reparatur kann erst am Montag, den 18. März, erfolgen. Bis dahin können Internet- und Telefondienste an folgenden Standorten nicht genutzt werden:
- Von-Danckelmann-Platz 2
- Von-Danckelmann-Platz 3
- Theodor-Lieser-Str. 9
- Theodor-Lieser-Str. 11
- Betty-Heimann-Str. 3
- Betty-Heimann-Str. 5
- Betty-Heimann-Str. 7
Mathematik verstehen: Große Nachfrage nach Weiterbildung von Lehrkräften an der MLU
Können Podcasts beim Rechnen helfen? Wie schafft man es, Lernrückstände bei Schülerinnen und Schülern aufzuholen, ohne dass der Rest der Klasse zu kurz kommt? Digitale Medien und neue Forschungsergebnisse für den Mathematikunterricht stehen im Zentrum einer Weiterbildung für Lehrerinnen und Lehrer der Sekundarstufen in Sachsen-Anhalt. Das Angebot wird gemeinsam von der MLU und dem Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) organisiert. Ziel ist es, den Lehrkräften praxisnahe Impulse und Werkzeuge für den Unterricht zu vermitteln. Die nächste Veranstaltung findet am Mittwoch, 20. März 2024, am Weinberg Campus – Bereich Heide-Süd statt.
Patentiertes Verfahren: Neuartige Wirkstoffe bieten Pflanzen Schutz vor Viren
Pflanzen lassen sich mit speziell hergestellten Molekülen auf Basis von RNA oder DNA sicher vor Viren schützen. Das zeigt ein Team der MLU in einer neuen Studie im "International Journal of Molecular Sciences" am Beispiel eines gängigen Virus. Mit den speziell hergestellten Wirkstoffen konnten die Forschenden den Virenbefall in bis zu 90 Prozent der Fälle abwehren. Außerdem entwickelten sie eine Methode, um genau auf das Virus abgestimmte Substanzen finden zu können. Dieses Verfahren hat das Team nun patentieren lassen.
„Escape from freedom“: MLU-Studierende überzeugen bei bundesweitem Ideenwettbewerb
Mit ihrem Konzept für einen "Escape Room" gehören Studierende der MLU zu den Gewinnern des Hochschulwettbewerbs 2024. Beworben hatten sie sich mit einer Idee, die zum Rätseln und Nachdenken über individuelle und gesellschaftliche Freiheiten einlädt. Ein "Escape Room" ist ein Spiel, bei dem man verschiedene Rätsel lösen muss, um sich aus einem Raum zu befreien. Als eines von zwölf geförderten Teams erhalten die MLU-Studierenden 10.000 Euro, um ihre Idee umzusetzen. Der Hochschulwettbewerb ist ein Projekt von "Wissenschaft im Dialog", das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert wird.
„Krisen und Transformationen“: 2.000 Forscherinnen und Forscher tagen in Halle
Vom Lehrkräftemangel bis zum Strukturwandel: "Krisen und Transformationen" stehen im Zentrum des Jahreskongresses der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Er findet vom 10. bis 13. März 2024 an der MLU statt. Mit rund 2.000 Teilnehmerinnen und Teilnehmern ist die Veranstaltung die größte Fachtagung im deutschsprachigen Raum.
Mathematik: Smarte Lernsoftware hilft Kindern während eines Lockdowns – und darüber hinaus
Nutzen Kinder regelmäßig sogenannte intelligente Tutorensysteme für Matheaufgaben, behalten sie ihre Leistung sogar während der Corona-Pandemie bei. Das zeigt eine neue Studie der MLU und der britischen Loughborough University. Hierfür werteten die Forscher fünf Millionen Übungsdaten von rund 2.700 Schülerinnen und Schülern aus Deutschland über einen Zeitraum von fünf Jahren aus. Der Studie zufolge profitieren besonders leistungsschwächere Kinder, wenn sie die Software regelmäßig nutzen. Die Arbeit wurde im Fachjournal "Computers and Education Open" veröffentlicht.